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6.2 启欧《如何走进星星孩子的世界》国际专家团队公益巡讲

6.2 启欧《如何走进星星孩子的世界》国际专家团队公益巡讲

活动时间:2019-06-02 14:30-2019-06-02 17:00

活动地点:启欧市江汉区解放大道868号,启欧美联假日酒店(原天安假日酒店)二楼锦绣厅

限额: 200人

公益讲座

活动内容-内容收起

Part 1:

 “自闭症都是艺术家?” (×) 

 “自闭症儿童很有攻击性!” (×) 

 “自闭症孩子是傻子?” (×) 

 “自闭症孩子只是不合群,长大就好了!” (×) 

 “自闭症=不说话!” (×) 

 “要大声和自闭症的孩子交流?” (×) 

  对自闭症不再陌生,但并不代表没有误解!

  人们对自闭症人士的了解只停留在听说,导致误解根深蒂固,偏见始终存在。

  此次美国自闭症专家团队来到中国,带大家走进星星孩子的世界,让大众了解真实的自闭症,从而给    予他们更多的帮助和理解!


  不管是为孩子焦虑迷茫的家长

  还是刚开始与孩子并肩作战的新手治疗师

  亦或是想帮助这些孩子的善良的人

  我们诚挚的邀请您的到

  一起走进星星孩子的世界!

  让自闭症儿童拥有更美好的未来!


  巡讲时间:

  4月14日 上海站(已结束)

  4月21日 北京站(已结束)

  5月19日 南京站(已结束)

  5月26日 广州站(已结束)

  6月2日 启欧站(启欧市江汉区解放大道868号,启欧美联假日酒店(原天安假日酒店)二楼锦绣厅)

  下午2:00开始签到领礼品哦~

  

  专家团队阵容:Kristi PorterTracy Uden、Alvin Patrick V.Wang、医院专家等

  活动面向对象:校本儿童、自闭症谱系障碍、ADHD、学习障碍、唐氏综合症、脑瘫等儿童的家长、    公益人士

   巡讲内容马上GET

  1.Kristi Porter、Tracy Uden——《你所不知道的自闭症的世界》

  什么是自闭症?(破除自闭症的误解)自闭症的现状(美国)、自闭症儿童干预前后案例分享

  2.Alvin Patrick V.Wang——《国际认证OT师帮助孩子提供家庭训练方法》

  如何引导孩子进行社交游戏和主动表达

        主讲专家介绍:


  Kristi Porter克里斯蒂·波特 M.Ed.

Kristi Porter克里斯蒂·波特 M.Ed.

   教育学硕士(特殊教育专业,拥有学龄前K- 12特殊教育及教育诊断医师执照)

   STAR Autism Support培训专家,为教育者和家长提供专业发展和现场指导,指导他们为自闭症学生实施循证实     践。

   在犹他州、怀俄明州和德克萨斯州的特殊教育中担任过许多不同的职位。

   她有权代表教育工作者参加怀俄明州残疾学生咨询小组,同时担任当选主席。

   曾出席德克萨斯州特殊儿童委员会会议、德克萨斯州11区主任会议和全国特殊儿童委员会。


  Tracy Uden 特雷西.乌登,M.Ed., BCBA

Tracy Uden 特雷西.乌登,M.Ed., BCBA

   美国亚利桑那州立大学教育硕士,委员会认证分析师;

   数十年公共教育导师、自闭症专家;

   协同SAS(STAR自闭症机构),通过讲座和现场咨询提供了大量的培训。


  Alvin Patrick V. (Velasco) Wang,MScOT, OTRP

Alvin Patrick V. (Velasco) Wang,MScOT, OTRP

  菲律宾马尼拉圣托马斯大学职业治疗理学硕士(专注于社交认知/社交技能,作为研究性专业项目)

  菲律宾马尼拉圣托马斯大学职业治疗理学学士

  菲律宾注册职业治疗师

  菲律宾职业治疗师协会会员

  5年OT的临床评估和授课经验。

  目前长期在东方启欧各中心进行临床跟课、评估、以及培训指导。

  目前已完成南加州大学感觉统合继续教育(CE)模块1课程,并正在完成南加州大学Chan Sensory Integration继    续教育(CE)证书课程,该课程为职业治疗师提供了一个学习该课程的高级知识的机会,以学习A. Jean Ayres    博士提出的感觉统合理论、评估和干预原则。南加州大学感官整合CE证书课程由职业治疗师设计,以职业治疗师为主要受众目标。

 王 小 燕

王 小 燕

湖北省妇幼保健院儿科副主任医师,医学硕士

湖北省预防医学协会儿童保健专业委员会委员

湖北省特殊儿童康复协会常务委员

从事临床医学及儿童心理保健工作16年,参与省部级课题研究多项,获得两项省重大科技成果奖,一项湖北省科技进步奖。

擅长儿童生长发育,营养性疾病的诊治,也擅长对儿童心理行为偏离,包括儿童多动症、抽动症、语言发育迟缓、儿童进食障碍、睡眠障碍等进行干预、咨询与治疗。

在国家级杂志发表学术论文十余篇。

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